Muchas situaciones problemáticas implican cambios: añadir o quitar algo de un conjunto. Estos cambios se prestan a modelos concretos o a la representación de conjuntos que se unen o se separan y luego se cuentan para averiguar "¿Cuántos son ahora?". Sin embargo, también es importante que los niños pequeños hagan la generalización más fundamental de que añadiendo incrementos y quitar disminuye la cantidad en un conjunto.
© Erikson Institute's Early Math Collaborative. Reimpreso de Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.