Este niño intenta con éxito emparejar geosólidos utilizando bloques con forma de prisma triangular. Los videos de Focus on the Child proceden de entrevistas individuales con niños. Las entrevistas están diseñadas para obtener pruebas del pensamiento matemático de los niños. No son episodios de enseñanza ni evaluaciones formales.
julio 19, 2022
“More” is often one of children’s first words. Infants attend to differences, though they don’t yet discriminate between "more" as quantity or magnitude/size or intensity of sensation. Toddlers are beginning to differentiate between attributes and…
This child uses the visual arrangement of a ten frame to conceptually subitize quantities into the teen numbers. He recognizes a full row as a unit of 5 and uses that to derive larger numbers…
This child encounters a new type of problem situation: a part-part-whole story where both parts are unknown. He is uncertain how to model the problem at first but has some success with adult support. Focus…
This child uses cubes to model a part-part-whole problem where the whole is unknown. He uses a counting all strategy. He counts out each part and then counts them altogether, starting from one. Focus on…
We all know that babies aren’t born walking, talking, following directions, counting, or measuring size. But they do enter the world hard-wired with instincts that will mature and develop into those skills in the preschool…
Mucho antes de que puedan hablar o explicar, los bebés piensan de forma lógica y exploran objetos cotidianos, sensaciones y experiencias que son nuevas para ellos. Fomentar y celebrar sus exploraciones y descubrimientos es una forma muy eficaz de...
¿Qué es la cardinalidad? ¿Y cómo se relaciona con el conteo? La definición común de cardinalidad dice que se entiende que la última palabra numérica que se dice al contar dice cuántos hay en total.
La historia matemática que resuelve este alumno de segundo grado es una historia desconocida por el cambio. Había un cartón lleno de una docena de huevos, pero algunos se comieron, dejando sólo 3 huevos. Después de dar sentido al problema,...
Un alumno de segundo grado resuelve una serie de historias matemáticas de sumas y restas. Utilizando sus dedos como herramientas matemáticas, es capaz de resolver las historias, incluso cuando lo que se sabe o se desconoce cambia.
Un alumno de segundo grado trabaja en combinaciones numéricas básicas mientras le vemos jugar a un juego de cartas de comparación, Capture It. Es preciso al comparar sumas, pero aún está desarrollando su eficacia y flexibilidad, indicios clave de...