Este niño intenta con éxito emparejar geosólidos utilizando bloques con forma de prisma triangular. Los videos de Focus on the Child proceden de entrevistas individuales con niños. Las entrevistas están diseñadas para obtener pruebas del pensamiento matemático de los niños. No son episodios de enseñanza ni evaluaciones formales.
10 de abril de 2014
Este alumno de segundo grado utiliza los hechos derivados para resolver mentalmente. Es sólo un ejemplo de las estrategias matemáticas mentales utilizadas por los alumnos de primaria.
Este alumno de segundo grado tiene dudas sobre el significado de los dígitos. Está trabajando para construir la comprensión de que el lugar determina el valor de un número.
Una niña calcula el número de cubos de una colección.
Una alumna de jardín de infancia organiza los bloques de formas según las distintas formas de sus caras.
Un niño de preescolar encuentra la forma de clasificar los vasos por su capacidad.
Una niña identifica varias formas.
Un niño juega al "escondite" con un grupo de osos para determinar cuántos faltan en un grupo mayor.
Un niño explica cómo organiza un grupo de osos.
Un alumno de preescolar utiliza bloques para hacer grupos más grandes, más pequeños e iguales al conjunto del instructor.
Una historia sobre osos que entran y salen de una cueva ofrece una oportunidad para el pensamiento matemático.