Number sense is the ability to understand the quantity of a set and the name associated with that quantity. Strong number sense developed in the early years is a key building block of learning arithmetic in the primary grades, as it connects counting to quantities, solidifies and refines the understanding of more and less, and helps children estimate quantities and measurements. © Erikson Institute’s Early Math Collaborative. Reprinted from Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.
El sentido numérico implica algunas Grandes Ideas que pueden ser exploradas con los niños, tales como
15 de abril de 2013
Un niño juega al "escondite" con un grupo de osos para determinar cuántos faltan en un grupo mayor.
Un alumno de preescolar utiliza bloques para hacer grupos más grandes, más pequeños e iguales al conjunto del instructor.
Jennifer McCray, directora de Early Math Collaborative de Erikson, aborda algunos mitos sobre las primeras matemáticas. ¡Contar es, de hecho, complicado!
Jennifer McCray, directora de Erikson's Early Math Collaborative, continúa su charla sobre algunos de los conceptos erróneos más comunes sobre la educación matemática temprana.
Jennifer McCray, directora de la Early Math Collaborative de Erikson, continúa su charla sobre algunos de los principales malentendidos sobre lo que supone enseñar matemáticas a los alumnos más pequeños. En esta sección, se centra en cómo los niños gradualmente...