21 de enero de 2020
Omo Moses, fundador de MathTalk, y su colega, Keith Griffin, hablan de cómo se conectaron a través del baloncesto y pasaron a encontrar formas locales y culturalmente relevantes para involucrar a las familias en el aprendizaje de las matemáticas en su propio barrio.
Después de años de estudiar a niñas y niños de 3 y 4 años de diversos orígenes lingüísticos y culturales, Barbara Sarnecka se ha centrado en la importancia de la cardinalidad.
En un vídeo de nuestra serie Focus on the Child, Donna Johnson, miembro de la Colaboración, dirige un debate sobre el pensamiento matemático de un niño durante una tarea de comparación. Este es un ejemplo de cómo...
Donna Johnson, miembro de la colaboración, dirige a los profesores en un debate sobre una actividad diseñada para desarrollar el sentido numérico en un vídeo de nuestra serie Focus on the Lesson. Este es un ejemplo de cómo utilizamos...
Los candidatos a maestros de educación infantil participan en una actividad de aprendizaje de adultos que les hace ordenar y reordenar los objetos por tamaño según diferentes atributos.
Examinar conjuntos de bloques unitarios desafía a los educadores a pensar en las relaciones de los bloques. Una comprensión más profunda de las características de los bloques unitarios capacita a los profesores para apoyar a los niños de manera que promuevan un aprendizaje matemático alegre.
Los libros son una forma poderosa de iniciar las investigaciones matemáticas con los niños, pero también con los estudiantes adultos. Nuestros laboratorios de aprendizaje utilizan a menudo libros ilustrados como puerta de entrada a las matemáticas. En ellos, los profesores exploran múltiples representaciones de las...
Nuestros Laboratorios de Aprendizaje se abren con saludos que cumplen el doble propósito de crear una comunidad de aprendizaje segura y, al mismo tiempo, introducir un tema matemático de forma divertida y accesible. Aquí, los adultos comparan directamente las longitudes de papel...
Un panel de expertos en matemáticas tempranas se reúne con el público en Promising Math 2017 para considerar los desafíos de obtener una imagen real de lo que los niños pequeños entienden sobre los números.
El papel del juego y la importancia de las experiencias compartidas en las primeras matemáticas se discute con Rodrigo Gutiérrez, codirector del Centro de Retención-Contratación de Profesores de Matemáticas de la Universidad de Arizona.