21 de abril de 2014
Esta actividad de recuento para niños pequeños es poco estresante y explora todas las pequeñas cosas que realmente importan cuando se prueba una nueva actividad matemática para niños en edad preescolar.
Una niña calcula el número de cubos de una colección.
Charles Payne, catedrático del Servicio Distinguido Frank P. Hixon en la Escuela de Administración de Servicios Sociales de la Universidad de Chicago, señala los rasgos positivos y negativos de la administración de...
La Dra. Mary Hynes-Berry, instructora colaboradora, habla de las aplicaciones matemáticas en el blog del Centro Fred Rogers.
"En el Kohl Children's Museum colaboramos con un gran equipo de investigadores de la primera infancia, proveedores de desarrollo profesional y profesores en la Early Math Collaborative del Erikson Institute. Uno de los métodos que promueven es Mathematizing Daily Experiences....
Doug Clements sostiene que las artes del lenguaje y las matemáticas no son habilidades mutuamente excluyentes.
Jan de Lange recorre algunos juegos matemáticos educativos disponibles en Internet. Con grados de dificultad que van desde el preescolar hasta el octavo grado, estos juegos amplían la idea de las trayectorias de aprendizaje.
Jie-Qi Chen explica la importancia (y la dificultad) de fomentar en los educadores actitudes y creencias positivas hacia la enseñanza de las matemáticas. "A menudo, el desarrollo profesional no se centra en las actitudes y creencias. ¿Por qué? Es subjetivo. Es un juicio de valor. Es difícil...
Como parte de su serie de vídeos, el National Center on Quality Teaching and Learning de Head Start describe en profundidad la Colaboración y su filosofía.
Kiyomi Akita describe el clima actual de la educación matemática en Japón.