Presentaciones asociadas a

Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas

    2019

  • Brownell, J. O., Itzkowich, R.

    (2019). Observar el trabajo de los alumnos con los compañeros de grado: Un protocolo de evaluación formativa para la co-planificación. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM).

  • Itzkowich, R., Brownell, J. O.

    (2019). ¡Juguemos y aprendamos juntos! Los juegos involucran a TODOS los niños y familias en el pensamiento matemático. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM).

    • 2015

  • Brownell, J. O., Cerezci, B., Reid, E. E.

     (2015, abril). Estrategias de alto impacto para las matemáticas tempranas: Una herramienta de observación de clases. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Boston, MA.

  • Hynes-Berry, M., Itzkowich, R.

    (2015, abril). Dar vida a las normas de la práctica: Cada operación cuenta una historia. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Boston, MA.

    • 2013

  • Chen, J-Q., McCray, J.

     (2013, abril). La perspectiva de los profesores sobre la enseñanza temprana de las matemáticas. Sesión de ponencias en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Denver, CO.

  • McCray, J., Chen, J-Q.

     (2013, abril). La entrevista con el profesor predice el rendimiento en matemáticas de los niños de preescolar. Sesión de ponencias en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Denver, CO.

  • Ginet, L., Johnson, D.

     (2013, abril). ¡Aprendamos! Utilizar las actividades de aprendizaje de los adultos para aumentar los conocimientos de los profesores sobre el contenido, el desarrollo y la pedagogía de las matemáticas y otras disciplinas. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Denver, CO.

  • Hynes-Berry, M.

      (2013, octubre). Lo que cuenta es la praxis. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Las Vegas, NV.

    • 2011

  • Zhang, Y.

    , Bezruczko, N., & Chen, J-Q. (2011, abril). Sensibilidad, estabilidad y fiabilidad: Probando la variable de la actitud del profesor en las matemáticas tempranas. Sesión de póster presentada en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Indianápolis, IN.

  • McCray, J., Chen, J-Q., Zhang, Y.

     (2011, abril). Prevención de la brecha de rendimiento: El desarrollo profesional en las matemáticas fundamentales. Sesión de ponencias presentada en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Indianápolis, IN.

    • 2008

  • McCray, J.

     (2008, abril). La entrevista sobre el conocimiento de las matemáticas en preescolar predice los resultados de los niños. Reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Precesión de Investigación, Salt Lake City, UT.

    • 2007

  • McCray, J.

     (2007, marzo). Revisando el análisis concepto-procedimiento de las matemáticas preescolares. Reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Precesión de Investigación, Atlanta, GA.