25 de febrero de 2013
Este vídeo trata de los "porqués", los "qués" y los "cómos" de incluir experiencias matemáticas ricas y apropiadas para el desarrollo de los niños pequeños en las aulas de preescolar. Presenta a los instructores de Early Math Collaborative discutiendo sobre la medición. Forma parte de un...
Un niño identifica las formas bidimensionales.
Un niño cuenta tan alto como puede.
La clase de preescolar de Olivia Trevino en la Escuela Primaria Marsh aprovechó el clima invernal para explorar libros ilustrados sobre guantes. The Mitten, de Jim Aylesworth, y The Mitten, de Alvin Tresselt, son dos encantadores...
Un niño explica la función de un gráfico en su clase.
Joanne Mulligan muestra la comprensión emergente de un joven estudiante del concepto de "patrón".
Un niño trabaja para descubrir "cuántos más" tiene una persona.
Un niño organiza una colección de llaves de diferentes maneras.
El New York Times examina uno de los proyectos matemáticos creativos desarrollados por la Early Math Collaborative. El artículo sigue a un profesor que participa en nuestro coaching matemático presencial.
Un niño utiliza bloques para recrear arreglos de formas.