julio 19, 2022
“More” is often one of children’s first words. Infants attend to differences, though they don’t yet discriminate between "more" as quantity or magnitude/size or intensity of sensation. Toddlers are beginning to differentiate between attributes and…
We all know that babies aren’t born walking, talking, following directions, counting, or measuring size. But they do enter the world hard-wired with instincts that will mature and develop into those skills in the preschool…
Publicado en 2021 por Teachers College Press, este libro amplía los conocimientos profesionales para la enseñanza de las matemáticas a los profesores que trabajan con los alumnos más jóvenes.
Mucho antes de que puedan hablar o explicar, los bebés piensan de forma lógica y exploran objetos cotidianos, sensaciones y experiencias que son nuevas para ellos. Fomentar y celebrar sus exploraciones y descubrimientos es una forma muy eficaz de...
La Cooperativa entrevistó a tres profesores de primera infancia del área de Chicago, quienes hablaron con sinceridad sobre los retos y las recompensas de enseñar durante la pandemia.
Es fácil convertir la lectura de libros con niños pequeños en conversaciones sobre las matemáticas que nos rodean. La idea de más y menos aparece en todo tipo de libros y juegos de dedos que les gustan a los niños, incluyendo...
Con niños pequeños en casa, siempre hay que limpiar. Entonces, ¿por qué no incluirlos en la realización de las tareas? Las tareas pueden involucrar a todos los miembros de la familia en un poco de resolución de problemas de "matemáticas a nuestro alrededor".
Estampar o imprimir con una receta de plastilina casera utilizando elementos cotidianos del hogar es una forma activa de que los niños exploren las grandes ideas de las diferente formas.
Depende de nosotros encontrar, compartir y hablar de una variedad de formas con los niños de manera que amplíen su comprensión y establezcan conexiones entre las formas dibujadas en el papel y los objetos concretos...
Las familias desempeñan un papel fundamental en la formación del interés y las habilidades de los niños en las matemáticas. Las escuelas pueden ayudar a conectar las matemáticas que existen tanto dentro como fuera de la escuela y nutrir la relación positiva de las familias con las matemáticas.