Research associated with

High Impact Strategies in Early Mathematics (HIS-EM)

    2015

  • Brownell, J. O., Cerezci, B., Reid, E. E.

     (2015, abril). Estrategias de alto impacto para las matemáticas tempranas: Una herramienta de observación de clases. Presentación en la reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, Boston, MA.

    • 2013

  • Cerezci, B., Brownell, J. O., Chen, J-Q., McCray, J.

     (2013, abril). HIS-EM: Examen de la calidad de la enseñanza de las matemáticas en las aulas de la primera infancia. Sesión de pósteres presentada en la reunión anual del Simposio de Investigación Interdisciplinaria de la Universidad de Loyola para estudiantes de posgrado, Chicago, IL.

  • Cerezci, B., Brownell, J. O., McCray, J.

     (2013, junio). HIS-EM: Examen de la calidad de la enseñanza de las matemáticas en las aulas de la primera infancia. Sesión de pósteres presentada en la reunión anual del Consejo de Investigación Educativa de Illinois, Champaign, IL.

    • 2012

  • Cerezci, B., McCray, J.

     (2012, junio). Examinar la calidad de la enseñanza de las matemáticas en las aulas de la primera infancia: Resultados preliminares de la observación de profesores de HIS-EM. Sesión de ponencias presentada en la reunión anual del Consejo de Investigación Educativa de Illinois, Tinley Park, IL.

  • Cerezci, B., McCray, J., Chen, J-Q., Brownell, J. O.

     (2012, abril). HIS-EM: Examen de la calidad de la enseñanza de las matemáticas en las aulas de la primera infancia. Sesión de pósteres presentada en la reunión anual del Simposio de Investigación Interdisciplinaria de la Universidad de Loyola para estudiantes de posgrado, Chicago, IL.