Conversación reflexiva para la lección sobre el gráfico de zapatos

[presto_player id=20013] In this conversation, a teacher assesses her recent lesson, Shoe Graph. With a coach, she looks at evidence of student thinking and considers how specific instructional decisions impacted the mathematical goal of the lesson. In the Shoe Graph lesson, students determine categories to sort their shoes into. Then they create a graph using…

Trabajar "a través" de las matemáticas con los estudiantes de inglés

Es difícil aprender dos idiomas nuevos a la vez. En el caso de los estudiantes de inglés (ELL), los dos "idiomas" suelen ser el inglés y las matemáticas. Los niños pequeños que asisten a aulas en las que la lengua de instrucción no es su lengua dominante pueden tener dificultades a la hora de aprender el lenguaje matemático, especialmente las palabras posicionales. Estos niños son...

Clasificación de los Tres osos en un aula de dos idiomas

Wanda Ocasio, del Colegio Interamericano, vio la oportunidad de utilizar una lección de clasificación de los Tres Osos para investigar la comprensión de sus alumnos de preescolar sobre la clasificación, así como para explorar esta Gran Idea en el contexto de un entorno multilingüe. La Sra. Ocasio enseña en una clase de dos idiomas: el 80 por ciento de su instrucción es en español y el 20...