Vídeos que permiten a los profesores reflexionar sobre las estrategias de las clases de matemáticas.
11 de octubre de 2012
Después de hacer un gráfico de sus zapatos en función de las características específicas, la clase discute los resultados y saca algunas conclusiones.
Una clase hace dibujos de sus zapatos y los organiza en un gráfico en función de varias características.
Una clase organiza sus zapatos en una cuadrícula en función de sus características específicas.
Un profesor consigue que su clase tenga la mentalidad adecuada para pensar en el análisis de datos.