Series: Ideas at Work

Putting Groceries Away is Hands-on Shape Activity for Young Children

Putting Groceries Away is Hands-on Shape Activity for Young Children
Hands-on Shape Activity

Putting groceries away is necessary work for families. Sharing this work with our children turns an everyday task into a hands-on shape activity — if we slow down and let them figure things out for themselves!

Start by including children in the work in a meaningful way. You might say, “This a heavy bag of groceries! Let’s put the food away so we know where to find it when it’s time to cook.”

Unpacking the grocery bags

Children will begin to notice how some groceries are similar or different by categorizing food packages as they set them out on the kitchen counter or floor. Groceries come in a variety of shapes and sizes. Cans of soup or beans and jars of pickles or peanut butter can be grouped together; so can boxes of cereal, pasta, or crackers. Having a conversation about why cans go together and boxes might go together in another group brings math into this household work.

I notice you’re stacking the boxes flat, on top of each other. All four fit.

Hands-on Shape Activity 2

If we push the boxes over, the milk carton can stand up here.

Hands-on Shape Activity 1

Filling up the cabinet

The conversation you and your child have while placing items on the shelf or in the cabinet can be a way to discover shape characteristics. For example, stacking cans on the flat side versus the curved sides. Children can explore how many cans they can stack to fit inside the shelf; certain items may be too long or wide to fit.

Oh no, the cans are falling out!

If it stands up, then it won’t fall over.

Solving problems with spatial reasoning

When we offer children space and opportunity, we can observe their many attempts to fit items into the cabinet only to stop and restart. The work of trial and error is very beneficial to developing their understanding of the characteristics of shapes. We might watch before we support them with language such as “I notice that long can of Pringles doesn’t fit, it is taller than the cabinet space.”

Let me try the peanut butter jar. Nope it doesn’t fit.

This jar fits on top of the peanut butter.

Guardando la compra es una actividad practica para descubrir propiedades de las figuras geométricas para los niños pequeños

Guardar la compra es un trabajo que las familias necesitamos hacer regularmente. Si compartimos este trabajo con nuestros hijos, podemos convertirla en una actividad para descubrir las propiedades de las figuras geométricas. – Esto puede ser así, siempre y cuando les demos el tiempo necesario para resolver las cosas por ellos mismos y no los apresuremos.

Para empezar, hay que invitar a los niños a la actividad de una manera positiva. Diciendo, por ejemplo, “¡Esta bolsa de compras está muy pesada! Ayúdame por favor a guardar las cosas en la despensa para que nos sea más fácil encontrar lo que vayamos a necesitar a la hora de preparar la comida.”

Vaciando las bolsas de la compra

Al sacar los diferentes paquetes de comida de las bolsas e ir poniéndolos sobre de la mesa o en piso, los niños irán dándose cuenta de cuales paquetes se parecen y cuales son diferentes en su forma geométrica y tamaños.

La comida viene empaquetada en una gran variedad de envases de diferentes figuras geométricas y tamaños. Podemos juntar latas de sopa o frijoles por un lado y el frasco de pepinillos o mantequilla de cacahuete por otro; también podemos poner juntas las cajas de cereales, pasta y galletas.

Al hablar del por qué las latas van juntas en un grupo y las cajas van en otro grupo, incorporamos las matemáticas en esta actividad cotidiana.

Veo que estás apilando las cajas del lado más ancho y plano, una encima de la otra. Así si, las cuatro cajas caben bien en la despensa.

Hands-on Shape Activity 2

Si empujamos las cajas para este lado, el cartón de leche se puede poner de pie aquí.

Hands-on Shape Activity 1

Llenando la despensa

El diálogo que puede usted tener con su hijo al colocar los productos en el estante o en el gabinete sirve como una plataforma para descubrir las características de las figuras geométricas. Por ejemplo, apilando latas en su lado plano en vez de en su lado curvado. Los niños pueden explorar cuántas latas pueden apilar una encima de la otra hasta que ya no quepan dentro del estante. Dado que ciertos envases son demasiado largos o anchos y no van a caber en el estante, tener una conversación acerca de por qué no caben, sería ideal para hablar acerca de más características matemáticas de los envases.

Oh no, the cans are falling out!

If it stands up, then it won’t fall over.

Resolviendo problemas con el razonamiento espacial

Cuando les damos a los niños espacio y oportunidad, podemos observar cómo intentan colocar los objetos en el gabinete varias veces, sólo para detenerse y volver a empezar.

Para los niños, el ensayo y error es muy beneficioso para desarrollar su comprensión de las características de las figuras geométricas. Es buena idea observarlos antes de apoyarlos con el lenguaje diciendo: ” Veo que la lata larga de Pringles no cabe, es más alta que el espacio del gabinete”.

Deja intentarlo con el frasco de mantequilla de cacahuete. No, no cabe.

Este frasco cabe bien encima del frasco de mantequilla de cacahuete.