Vídeos que permiten a los profesores reflexionar sobre las estrategias de las clases de matemáticas.
mayo 10, 2023
In this video, preschoolers share the quantities they see when looking at a photo of a box of doughnuts. There are many ways to answer the question, how many of what?, depending on the unit.
Counting Collections is an activity rooted in sense-making and joy. It invites students to count a collection of objects, talk to a partner about how they counted and then draw/represent their collection on paper. In…
¿Buscas nuevas ideas de actividades de rekenrek? Prueba a votar con una tabla de rekenrek. En este vídeo, vemos cómo se utiliza una tabla de rekenrek para resolver un dilema habitual en las aulas de educación infantil: elegir entre dos libros favoritos...
Un buen sentido del número diez es fundamental para construir las estrategias de razonamiento de los niños pequeños. Aquí vemos a niños de jardín de infancia haciendo el número diez en un rekenrek, una herramienta con cuentas rojas y blancas en grupos...
En este lanzamiento de la lección, vemos a un profesor de tercer grado utilizando estrategias de comprensión lectora para ayudar a los niños a entender un problema de historia matemática utilizando una estrategia de Tres Lecturas.
El tiempo de transición es un gran momento para matematizar una rutina diaria. Esta transición de tarjetas de puntos es una rutina relativamente sencilla que construye el sentido numérico de una manera concreta, permitiéndoles subitizar.
Este ejemplo en español de una rutina de asistencia de rekenrek demuestra cómo un profesor puede aplicar conceptos matemáticos en una actividad cotidiana.
La hora del cuento en preescolar es un buen momento para enseñar matemáticas. En este vídeo, dos profesores utilizan "Mouse Count" de Ellen Stoll Walsh para ilustrar el concepto de "menos y más".
Los alumnos crean representaciones visuales de diferentes números. Todos los niños se beneficiarán más de la exploración de los arreglos numéricos comenzando por el 3 y subiendo a partir de él.
En un Paseo por la Galería, los alumnos recorren el aula y describen su pensamiento matemático en profundidad, reflexionando sobre las ideas de sus compañeros.