Serie: Acerca de las matemáticas tempranas
Una colección de vídeos, artículos y enlaces, todos ellos recursos gratuitos para profesores de educación infantil.
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas
Puntuación alta: El uso de videojuegos matemáticos en el aula
24 de agosto de 2015
El matemático Keith Devlin reflexiona sobre el uso de los videojuegos en el aula en su reseña del libro de Greg Toppo El juego cree en ti: Cómo el juego digital puede hacer que nuestros hijos sean más inteligentes.
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Tecnología
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 13 de agosto de 2015
La ansiedad de los niños por las matemáticas podría provenir de sus padres
Un nuevo estudio de la Universidad de Chicago sugiere que los padres pueden trasladar fácilmente su ansiedad por las matemáticas a sus hijos.
- Nivel de edad/grado: 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Ansiedad por las matemáticas, Tecnología
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 26 de mayo de 2015
La enseñanza de STEM es el centro de la Cumbre 100Kin10
En la Cumbre Anual 100Kin10, celebrada en el Museo de la Ciencia y la Industria de Chicago, expertos en educación de todo el país se reunieron para debatir el tema de la enseñanza de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
- Etiquetas: 100Kin10
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 13 de mayo de 2015
Oportunidades matemáticas escondidas en una aplicación tipo Geocaching
El geocaching es una actividad que utiliza la tecnología GPS de su dispositivo móvil para permitir la búsqueda de un tesoro en la vida real. Puede matematizar situaciones que de otro modo serían ordinarias, ya que permite a los niños interactuar con mapas del mundo real.
- Tema: Relaciones Espaciales
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Mapeo, Tecnología, Naturaleza
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 11 de mayo de 2015
La memorización dificulta el rendimiento en matemáticas
Los resultados de PISA sugieren que los estudiantes que obtienen mejores resultados son los que ven las matemáticas como un conjunto de conceptos amplios y conectados, mientras que los que utilizan la memorización de hechos y procedimientos matemáticos son los que obtienen peores resultados.
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Núcleo común, CCSS
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 4 de mayo de 2015
Perspectivas de los profesores sobre la enseñanza de las matemáticas y las artes del lenguaje
Aunque existen diferencias entre las matemáticas y las artes del lenguaje, los profesores pueden utilizar estrategias similares en la enseñanza de ambas materias. "La hora de las matemáticas suele ser seria y tensa. El rigor y la seriedad son esenciales, pero también lo son la emoción y...
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Charlas sobre los números, Libros
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 30 de marzo de 2015
No existe tal cosa como "ser malo en matemáticas"
En este artículo se analizan estrategias para educar a los niños para que disfruten de las matemáticas antes de comenzar la etapa preescolar. Desgraciadamente, muchos niños nunca desarrollan este aprecio. De hecho, incluso a una edad temprana, los niños pueden desarrollar ansiedad por las matemáticas o una creencia...
- Nivel de edad/grado: Pre-K
- Etiquetas: Juega a, Libros, Ansiedad por las matemáticas
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 16 de marzo de 2015
Hacer realidad "Matemáticas para divertirse"
En este artículo de Quartz, Laura Overdeck, fundadora de Bedtime Math, reflexiona sobre las diferentes percepciones que tienen los jóvenes de las matemáticas y la alfabetización. Mientras que muchos estudiantes jóvenes leen por diversión, muy pocos hacen matemáticas por diversión....
- Nivel de edad/grado: Bebés, Niños pequeños, Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Ansiedad por las matemáticas
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 4 de marzo de 2015
Bloques: Juguetes de baja tecnología con gran potencial de aprendizaje
Este artículo del blog de educación de NPR analiza la fuerza de un juguete familiar de baja tecnología: el bloque. Incluso en medio de una revolución tecnológica en la enseñanza, que está llevando tabletas, aplicaciones y pizarras inteligentes a cada vez más...
- Tema: Operaciones numéricas, Relaciones Espaciales
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Tecnología, Juega a, Bloquea
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 29 de diciembre de 2014
El papel del juego en el desarrollo del preescolar
Este artículo del New York Times habla de la creciente falta de tiempo de juego en el desarrollo y las aulas de preescolar y sus implicaciones. "Mientras juegan, los niños desarrollan habilidades cognitivas, lingüísticas, sociales y emocionales vitales. Hacen descubrimientos,...
- Nivel de edad/grado: Bebés, Niños pequeños, Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Juega a
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