La Early Math Collaborative se encarga de la formación e investigación de los profesores de educación.
julio 26, 2022
Early childhood center leaders play a crucial role in improving and sustaining program quality. New research supports the idea that involving center leaders in PD initiatives is a way to produce lasting systemic change. Research…
Publicado en 2021 por Teachers College Press, este libro amplía los conocimientos profesionales para la enseñanza de las matemáticas a los profesores que trabajan con los alumnos más jóvenes.
Un programa de desarrollo profesional continuo con Denver Great Kids Head Start (DGKHS) muestra el poder de una asociación de varios años para construir un crecimiento sostenible en el rendimiento de las matemáticas para las niñas y niños pequeños.
Los libros, los juegos y las rutinas son un punto de entrada natural para la diversión matemática en los primeros años. Un nuevo libro explica cómo aprovechar la curiosidad de los niños para explorar las matemáticas que se encuentran en la vida cotidiana...
Todo el mundo sabe que es mejor enseñar a alguien a pescar que repartir peces. En términos de desarrollo profesional, esta filosofía significa capacitar a los profesores de las aulas para que hagan crecer su propia práctica facilitando el aprendizaje...
Un nuevo libro publicado en agosto de 2018 por la Colaboración examina las conexiones y las preguntas que surgen al hablar de las experiencias matemáticas en los entornos de la primera infancia y la investigación sobre el aprendizaje matemático de los niños.
Llamamos al 10 un número "amigo", un hito, un punto de referencia. Lo llamemos como lo llamemos, el 10 es realmente grande en las primeras matemáticas, y es realmente grande para los colaboradores.
Los cinco miembros fundadores de la Colaboración reflexionan sobre los últimos diez años de aprendizaje y mantenimiento de un rico espíritu de colaboración.
Les escribo hoy para darles las gracias. Gracias a vosotros, la Early Math Collaborative lleva ya 10 años funcionando.
Se amplía el proyecto que trabaja con niños de 0 a 3 años en Chicago, ayudándonos a aprender más sobre los fundamentos más tempranos del aprendizaje de las matemáticas.