Serie: Acerca de las matemáticas tempranas
Una colección de vídeos, artículos y enlaces, todos ellos recursos gratuitos para profesores de educación infantil.
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas
Attribute: A Building Block for All Mathematics
17 de diciembre de 2014
How are attributes foundational for math thinking? From birth, humans are hard-wired to notice properties of the world around them and begin sorting and classifying using those properties. Babies can hear in utero, and they…
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 1 de diciembre de 2014
El plan de estudios de matemáticas para preescolares necesita mucho tiempo para jugar
Las aulas de preescolar que tienen más éxito parecen ser las que ofrecen a los alumnos mucho tiempo para jugar, con la supervisión de profesores fuertes que pueden aprovechar las oportunidades de aprendizaje inherentes a ellas.
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 10 de noviembre de 2014
Reflexiones sobre el aprendizaje en educación infantil en la Conferencia NAEYC 2014
Este vídeo revela algunos de los principales conceptos debatidos en la Conferencia NAEYC de 2014.
- Etiquetas: NAEYC
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 10 de noviembre de 2014
La conferencia de la NAEYC de 2014 repleta de ideas matemáticas
"Para demasiados adultos, las matemáticas son como ese pañal sucio que guardamos o del que nos deshacemos lo antes posible".
- Etiquetas: NAEYC
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 29 de octubre de 2014
Más allá de Base-10: sistemas inusuales para contar
Contar en grupos de diez es una habilidad que desarrollamos e interiorizamos a una edad muy temprana. Sin embargo, sorprendentemente, existen docenas de sistemas de conteo diferentes, muchos de los cuales siguen utilizándose en la actualidad. Entender y explorar...
- Tema: Conteo, Medición
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 3 de octubre de 2014
Imágenes matemáticas: Comprender a través de la visualización
Este artículo se centra en la importancia de crear imágenes matemáticas, generadas por ordenador o en el mundo real, que representen lo que los alumnos están aprendiendo. Esto crearía un contexto muy necesario para un tema que puede convertirse fácilmente en...
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Ansiedad por las matemáticas
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 16 de septiembre de 2014
La formación del profesorado debería tener más en cuenta los intangibles
En este artículo de opinión de Education Week, se sugiere que los responsables de la formación y la contratación de los profesores eviten concentrarse únicamente en los conocimientos y las habilidades de un profesor. En su lugar, se debería intentar...
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 26 de agosto de 2014
Para los niños, aprender matemáticas es algo natural
Este reportaje de RadioLab se pregunta si se puede vivir sin usar las matemáticas. Cuando los bebés y los niños aprenden matemáticas y a contar, ¿entendemos conceptos complejos más de lo que creemos? Los expertos señalan que los bebés parecen...
- Tema: Sentido Numérico, Conteo
- Nivel de edad/grado: Bebés, Niños pequeños, Pre-K, Kidergarten
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 5 de agosto de 2014
Se necesita el apoyo de los profesores para el éxito de los Estándares Básicos Comunes
Este artículo de The New York Times analiza en profundidad la historia no tan perfecta de las reformas de la enseñanza de las matemáticas en Estados Unidos y sugiere que, para que cualquier reforma tenga verdadero éxito, es necesario un mayor apoyo a los profesores.
- Etiquetas: Núcleo común, CCSS
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 11 de julio de 2014
Para el aprendizaje temprano de las matemáticas, las normas básicas comunes presentan oportunidades y dificultades
En este artículo de la Harvard Education Letter, el personal de Collaborative y otras personas analizan los cambios que se están produciendo en las primeras matemáticas. Los estándares Common Core y su aplicación están influyendo en el plan de estudios y en la planificación de las clases, sobre todo a la hora de elegir...
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Núcleo común, CCSS
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