Los bebés, los niños pequeños y los niños de dos años son matemáticos: Cómo los conceptos matemáticos precursores innatos preparan el terreno para el cambio conceptual necesario para la comprensión de las grandes ideas matemáticas

Hynes-Berry, M., Chen, J-Q. Abel, B. (2017). Los bebés, los niños pequeños y los niños de dos años son matemáticos: Cómo los conceptos matemáticos precursores innatos preparan el terreno para el cambio conceptual necesario para la comprensión de las grandes ideas matemáticas. Presentación en el Instituto de Aprendizaje Profesional de la NAEYC.