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Grandes ideas de Patrónes

Grandes ideas de Patrónes

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libros para leer en el jardín de infantes exploran conjuntos

Libros

Las matemáticas "tienen sentido" porque los patrones nos permiten generalizar nuestra comprensión de una situación a otra. Los niños necesitan muchas oportunidades para descubrir y hablar de los patrones del mundo. Los libros son un punto de entrada natural. Estas experiencias les ayudan a formar la actitud y la confianza en que las matemáticas debe tienen sentido: la base crucial que todos los niños necesitan para convertirse en solucionadores de problemas persistentes y flexibles.

Derechos de autor: Erikson Institute's Early Math Collaborative. Reimpreso de Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.

grandes ideas

● La misma estructura de patrón se puede encontrar en muchas formas diferentes.
● Identificar la regla de un patrón aporta previsibilidad y permite hacer generalizaciones.
● Los patrones son secuencias (que se repiten o crecen) regidas por una regla; existen tanto en el mundo como en las matemáticas.

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4 libros divertidos que exploran las matemáticas, los patrones y las secuencias

Desde una edad temprana, los niños notan y aprecian los patrones en el mundo que les rodea. Diferentes patrones y secuencias comienzan a aparecer por todas partes, pero especialmente en los libros que les gustan a los niños.

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5 libros y canciones para explorar patrones de crecimiento

Los cuentos y rimas acumulativos ilustran patrones de crecimiento, normalmente un aumento o disminución de uno en cada página. A medida que el patrón de crecimiento se revela a través de la historia, los niños se emocionan porque pueden averiguar "lo que viene después".

Busque todo lo que coincida con esto en nuestra biblioteca de ideas.

Grandes ideas de las matemáticas tempranas

Lo que las maestras y los maestros necesitan saber acerca de las matemáticas para las niñas y niños pequeños

Este libro tiene como propósito principal transmitir las Grandes ideas de los conceptos fundamentales de las matemáticas, el cual ofrece a los educadores de la primera infancia las habilidades necesarias para enseñar las matemáticas de forma organizada durante los primeros años de aprendizaje.
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