Libros
Curiosamente, como adultos, a menudo no reconocemos que cada vez que tratamos con la medición, en realidad dependemos de una gran cantidad de pensamiento matemático. Estamos tan acostumbrados a la cadena de razonamiento que implica que pasamos por alto lo complejo que es el proceso para los niños pequeños. Por ejemplo, por muy natural que sea para nosotros expresar las medidas en números de unidades estándar, como pulgadas o libras, los niños pequeños no suelen estar preparados para el tipo de pensamiento abstracto que da sentido a esas unidades. En cambio, su convicción de que una cosa es "más grande" o "más grande" es muy probable que dependa de la percepción: si parece más grande, debe serlo. Los libros y las actividades relacionadas con ellos son una forma estupenda de desgranar ideas abstractas como "más grande" y otros conceptos de medición relacionados con ellas.