As set out by the National Governors Association (NGA) and the Council of Chief State School Officers (CCSSO) in the Common Core State Standards Initiative. For more information, please visit the Dominio de la geometría en el sitio web de los Estándares Estatales Básicos Comunes.
17 de septiembre de 2013
La geometría y la medición suelen ser temas difíciles para los jóvenes estudiantes de matemáticas. Doug Clements sostiene que parte de este problema se debe a que los materiales de clase son inexactos y engañosos. "En su base fundamental, las matemáticas tienen que ver con la precisión del razonamiento y el pensamiento".
Joanne Mulligan cuestiona la eficacia de los nuevos dispositivos educativos electrónicos.
Una alumna de jardín de infancia organiza los bloques de formas según las distintas formas de sus caras.
Una investigación realizada por la Universidad John Hopkins y la Universidad Estatal de Michigan sugiere que existe un fuerte vínculo entre el razonamiento espacial y las capacidades de cálculo de los jóvenes estudiantes.
Los alumnos distinguen las formas utilizando el tacto en lugar de la vista.
Una niña identifica varias formas.
Jennifer McCray, directora de la Early Math Collaborative, ofrece una narración detallada mientras una profesora de preescolar guía a sus alumnos en un ejercicio de construcción de torres con bloques. McCray ofrece una visión de la complejidad y el impacto de...
Una niña compone una forma de estrella de 6 puntas utilizando bloques de patrones de múltiples maneras.
Un niño de jardín de infancia explica cómo dibujar un rectángulo. Más tarde encuentra una nueva forma para dibujar en el aula.
Es difícil aprender dos idiomas nuevos a la vez. En el caso de los alumnos de ELL, los dos "idiomas" suelen ser el inglés y las matemáticas.