Por fin ha llegado el otoño, y aquí en Chicago eso significa que hay una sensación de premonición en el aire sobre cuándo va a llegar el invierno. Un pequeño consuelo en el cambio de tiempo es que ofrece algunas oportunidades para las actividades matemáticas de invierno, específicamente aquellas que son relevantes para las experiencias personales de los estudiantes.

Tal vez como parte de una reunión matutina.En el caso de que la temperatura sea inferior a la normal, tu clase podría mantener un debate continuo sobre el descenso de las temperaturas. Anota la temperatura cada día y luego trabajad juntos para crear un gráfico de líneas que muestre cómo ha cambiado durante un periodo de tiempo. Encontrar la temperatura media de la semana también puede ser una actividad divertida para los alumnos mayores.

Si vives en una zona nevada como nosotros, llevar la cuenta de las nevadas diarias (usando las medidas de un periódico o, más ambiciosamente, la tuya propia) también puede ser un punto de partida para un divertido aprendizaje matemático invernal. Puedes pedir a las niñas y niños que estimen cuánta nieve caerá en una semana, o cuánta nieve habrá caído al final de la temporada. O, después de una gran nevada, mide la profundidad total de la nieve. Las niñas y niños pueden divertirse calculando cuánta nieve tendría que caer para ser tan alta como un coche, un autobús escolar o una casa.

La ropa de invierno también puede aportar ideas matemáticas. Pregunte a las niñas y niños si han llevado mitones o guantes a la escuela y construyan como clase un gráfico de barras para ver cuál es más frecuente. Gráfico de zapatosuna lección para las clases de preescolar y jardín de infancia y una parte de nuestras series de video de Concentrarse en la lección amplía estas ideas. En esta lección, las niñas y niños elaboran gráficos que representan el calzado que llevan al colegio. Al final de la lección, discuten cómo pueden cambiar los resultados dependiendo de la estación del año. Muchos estudiantes llevaban botas en el experimento filmado, pero un estudiante señala que más adelante en el año podrían necesitar añadir una categoría para las sandalias.

Si este año se produce un nuevo vórtice polar, niñas y niños podrían verse obligados a sumar todos los días de suspensión de clases, pero esperamos poder evitarlo y experimentar con algunas de las ideas descritas anteriormente. ¿Tienes alguna actividad matemática favorita para el invierno? Háganoslo saber en la sección de comentarios más abajo.