16 de marzo de 2015
En este artículo de Quartz, Laura Overdeck, fundadora de Bedtime Math, reflexiona sobre las diferentes percepciones que tienen los jóvenes de las matemáticas y la alfabetización. Mientras que muchos estudiantes jóvenes leen por diversión, muy pocos hacen matemáticas por diversión....
Este artículo del blog de educación de NPR analiza la fuerza de un juguete familiar de baja tecnología: el bloque. Incluso en medio de una revolución tecnológica en la enseñanza, que está llevando tabletas, aplicaciones y pizarras inteligentes a cada vez más...
Este vídeo de Education Week describe cómo enseñar fracciones con un enfoque diferente al habitual.
Los niños miden todo el tiempo, aunque no utilicen reglas o números al hacerlo. Hay muchos libros infantiles estupendos sobre la medición que estimulan la fascinación natural de los niños por este tema.
Un niño determina cuántos bloques hay.
Un estudio reciente muestra que las experiencias matemáticas tempranas de los niños pueden influir en sus futuras decisiones sobre las trayectorias educativas y profesionales. En particular, las expectativas preconcebidas sobre el rendimiento matemático de las niñas pueden disuadirlas de buscar trabajos en matemáticas y...
Researchers at Vanderbilt University's Peabody College recently followed up with a group of people, who, forty years earlier, scored in the top percent of the math section of the SAT. The math skills they demonstrated…
Facilitar el debate en la clase de matemáticas es un método de enseñanza especialmente poderoso. Desafía a los estudiantes a poner en palabras su estrategia de solución. Promueve la comunicación entre los estudiantes. También pone de relieve los pasos poco claros que puedan haber...
Los profesores del Proyecto Innovaciones han estado utilizando los Contextos para el Aprendizaje de las Investigaciones, una serie de minilecciones, juegos y libros de cuentos basados en objetivos generales de aprendizaje de las matemáticas. Los desarrolladores de esta serie sostienen que...
Phil Daro compara una clase de matemáticas en Estados Unidos con una en Japón.