Serie: Centrarse en la niña y/o niño
Reconociendo cantidades con el niño 1
11 de junio de 2015
Una niña selecciona una tarjeta con un número determinado de puntos.
- Tema: Sentido Numérico
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Subitizando, Niño 1
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 11 de junio de 2015
Emparejando cantidades con la niña 3
Un niño produce un pequeño conjunto de fichas para que coincida con una cantidad mostrada.
- Tema: Sentido Numérico
- Nivel de edad/grado: Pre-K
- Etiquetas: Subitizando, Niño 3
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 11 de junio de 2015
Estimación de cantidades con el niño 3
Un alumno aproxima el número de cubos en colecciones de cantidad creciente.
- Tema: Sentido Numérico
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Estimación, Cubos Unifix, Comparando, Niño 3
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 11 de junio de 2015
Estimación de cantidades con el niño 8
Una niña calcula el número de cubos de una colección.
- Tema: Operaciones numéricas
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Niño 8, Comparando, Cubos Unifix, Estimación
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 11 de junio de 2015
Cambiando cantidades con el niño 13
Una niña calcula cuántos objetos hay en una colección que está oculta a la vista.
- Tema: Operaciones numéricas
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Animales, Niño 13
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 11 de junio de 2015
Piezas y enteros con el niño 29
Una niña de jardín de infancia determina cuántos osos entran y salen de su cueva.
- Tema: Operaciones numéricas
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Animales, Niño 29
Serie: Acerca de la colaboración 27 de mayo de 2015
Colaboración con Ounce Highlights Math Development para niñas y niños de 0 a 3 años
Leer un libro de "tocar y sentir" o cantar una canción de acción con un bebé o un niño pequeño es sentar las bases del pensamiento matemático y del futuro éxito escolar. Ese es el objetivo de Math All Around Me (MAAM), un proyecto...
- Tema: Conjuntos, patrones,
- Nivel de edad/grado: Bebés, Niños pequeños, Pre-K, Kidergarten
- Etiquetas: Bebés, Bebés
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 26 de mayo de 2015
La enseñanza de STEM es el centro de la Cumbre 100Kin10
En la Cumbre Anual 100Kin10, celebrada en el Museo de la Ciencia y la Industria de Chicago, expertos en educación de todo el país se reunieron para debatir el tema de la enseñanza de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
- Etiquetas: 100Kin10
Serie: Escuche a los expertos 20 de mayo de 2015
Prácticas apropiadas para el desarrollo posibles dentro de los principios básicos comunes
En este vídeo de la NAEYC (Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños), la directora ejecutiva Rhian Evans Allvin describe su nuevo libro blanco sobre la práctica adecuada al desarrollo dentro de las normas estatales comunes.
- Nivel de edad/grado: Estudiantes adultos
- Etiquetas: Núcleo común, CCSS, NAEYC
Serie: Acerca de las matemáticas tempranas 13 de mayo de 2015
Oportunidades matemáticas escondidas en una aplicación tipo Geocaching
El geocaching es una actividad que utiliza la tecnología GPS de su dispositivo móvil para permitir la búsqueda de un tesoro en la vida real. Puede matematizar situaciones que de otro modo serían ordinarias, ya que permite a los niños interactuar con mapas del mundo real.
- Tema: Relaciones Espaciales
- Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten, 1er grado, 2º Grado, Tercer grado
- Etiquetas: Mapeo, Tecnología, Naturaleza
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