13 de agosto de 2015
Un alumno cuenta hacia adelante y hacia atrás en una recta numérica con dígitos ocultos.
Los laboratorios de aprendizaje proporcionan un momento para que los profesores de diferentes escuelas se reúnan y piensen en profundidad sobre las matemáticas. El martes 23 de junio de 2015 fue la fecha del último laboratorio de aprendizaje del programa Innovations (i3),...
Erikson Institute Early Math Collaborative organizó su primer Instituto de Verano, Meaning-Making in Early Math Education (MEME), del 7 al 10 de julio de 2015. Más de 100 participantes tomaron parte en sesiones rigurosas y prácticas que exploraron los conceptos matemáticos fundamentales que...
En esta conversación individual, un alumno de inglés del jardín de infancia explica su pensamiento mientras trabaja en una historia numérica sobre personas que suben y bajan del autobús.
Este vídeo de nuestra serie Focus on the Lesson muestra una actividad para enseñar la capacidad en el jardín de infancia y en el preescolar. Los alumnos observan dos recipientes e intentan determinar cuál puede contener más líquido.
Un niña organiza las rocas en diferentes grupos en función de sus características únicas.
Un alumno de preescolar organiza una colección de rocas en conjuntos únicos. Las preguntas más sencillas pueden dar lugar a la exploración de conceptos matemáticos básicos, como la agrupación. En este caso, se crean unos grupos muy poco habituales.
Un niño hace diferentes grupos con una colección de llaves.
Los niños clasifican y vuelven a clasificar en función de diversos atributos. Esta actividad consiste en una clasificación abierta en la que las categorías pueden incluir una amplia gama de atributos que deben ser identificados y descritos por los...
Un niño compara cantidades entre dos conjuntos de cubos de madera.