• Acerca de
  • Proyectos
  • Contáctanos
  • Únete a
  • Inicio de sesión
Instituto Erikson Colaboración en Matemáticas Tempranas
Cooperativa de matemáticas tempranas
  • English
  • ¿Por qué las matemáticas tempranas?
    Nuestra misión Grandes ideas de las matemáticas tempranas conceptos precursores Racial Justice
  • Desarrollo profesional
    Enfoque integral de maestras y maestros Laboratorios de aprendizaje Entrenamiento Pedagógico Academias de liderazgo Nuestros libros
  • Aprendizaje en línea
    Nuestros recursos Series
  • Investigación
    Desarrollo profesional de maestras y maestros Medición de las matemáticas
  • Ideas
  • ¿Por qué las matemáticas tempranas?
    • Nuestra misión
    • Grandes ideas de las matemáticas tempranas
    • conceptos precursores
    • Racial Justice
  • Desarrollo profesional
    • Laboratorios de aprendizaje
    • Entrenamiento Pedagógico
    • Academias de liderazgo
    • Nuestros libros
  • Aprendizaje en línea
    • Aprendizaje en línea
    • Series
  • Investigación
    • Cambio de profesor
    • Medición de las matemáticas
  • Acerca de
    • Acerca de
    • Proyectos y asociaciones
    • Contributors
    • Contáctanos
  • Cambio de idioma
    • English
    • Español de México
  • Ideas
  • Mi Tablero
  • Inicie sesión o únete hoy mismo

Componentes matemáticos

Tipos

para

Público

Temas especiales

Formas Geométricas

Todo en el mundo material tiene forma. En matemáticas, la atención se centra en las formas regulares, como el círculo, el triángulo y el rectángulo bidimensionales y los sólidos tridimensionales conocidos como esferas y poliedros. En nuestro mundo cotidiano, estos sólidos suelen aparecer en objetos que describimos como cajas, pirámides, bloques, cilindros y bolas. Un conocimiento más profundo de cómo se definen y relacionan las formas bidimensionales y tridimensionales ayudará a los educadores a ser conscientes de las sutiles distinciones y reglas. Esta comprensión permite a los educadores observar y destacar los principales descubrimientos de los niños y guiar sus experiencias para hacer explícito este conocimiento para ellos.

Derechos de autor: Erikson Institute's Early Math Collaborative. Reimpreso de Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.

Serie: Centrarse en la niña y/o niño

Clasificación de geosólidos con el niño 5

30 de julio de 2013

Una alumna de jardín de infancia organiza los bloques de formas según las distintas formas de sus caras.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: Niño 5
Serie: Concentrarse en la lección 24 de abril de 2013

Triangle Talk de Feel for Shapes

Los alumnos distinguen las formas utilizando el tacto en lugar de la vista.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 15 de abril de 2013

Reconociendo formas con la niña 12

Una niña identifica varias formas.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: niño que está aprendiendo el idioma inglés como segundo idioma, Niño 12
GNRL005-1 juego educativo preescolar
Serie: Centrarse en el juego 4 de abril de 2013

Matemáticas en bloques

Jennifer McCray, directora de la Early Math Collaborative, ofrece una narración detallada mientras una profesora de preescolar guía a sus alumnos en un ejercicio de construcción de torres con bloques. McCray ofrece una visión de la complejidad y el impacto de...

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K
  • Etiquetas: niño que está aprendiendo el idioma inglés como segundo idioma, Juega a, Bloquea, Conjuntos
EMTR020-1 rompecabezas de desafío matemático
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 2 de marzo de 2013

Componiendo formas con la niña 12

Una niña compone una forma de estrella de 6 puntas utilizando bloques de patrones de múltiples maneras.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: Corrección, Resolución de problemas, niño que está aprendiendo el idioma inglés como segundo idioma, Niño 12
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 1 de marzo de 2013

Describiendo y dibujando formas con el niño 14

Un niño de jardín de infancia explica cómo dibujar un rectángulo. Más tarde encuentra una nueva forma para dibujar en el aula.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: niño que está aprendiendo el idioma inglés como segundo idioma, Niño 14
libros de lectura para niños
Serie: Ideas para libros 27 de febrero de 2013

Libros fotográficos para el análisis de datos

Tana Hoban y Ann Morris son dos autoras de libros infantiles con mucho talento que combinan un texto mínimo con fotos maravillosas que piden ser hojeadas una y otra vez. Muchos de ellos están organizados en torno a ideas que...

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Bebés, Niños pequeños, Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: Zapatos, Libros, Tana Hoban, Ann Morris, Shapes Shapes Shapes, Cubos Conos Cilindros y Esferas, Zapatos Zapatos Zapatos, Pan Pan Pan
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 24 de febrero de 2013

Reconociendo formas con el niño 10

Un niño identifica las formas bidimensionales.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: niño que está aprendiendo el idioma inglés como segundo idioma, Gesto, Niño 10
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 18 de febrero de 2013

Memoria visual y espacial con el niño 22

Un niño utiliza bloques para recrear arreglos de formas.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: Niño 22
Serie: Centrarse en la niña y/o niño 15 de febrero de 2013

Reconociendo formas con la niña 11

Una niña identifica triángulos en una página de formas.

  • Tema: Formas Geométricas
  • Nivel de edad/grado: Pre-K, Kidergarten
  • Etiquetas: Niño 11
  • Anteriormente
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Siguiente
  • Último ''

Haz las cuentas.

 

Vídeos gratuitos.

Boletín informativo gratuito repleto de ideas.

Módulos de aprendizaje profesional gratuitos.

 


Únase a la Cooperativa

Este campo es para fines de validación y debe dejarse sin cambios.

EN
EN
ES
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Políticas legales

Cooperativa de matemáticas tempranas 451 N LaSalle Street, Chicago, IL 60654

© Instituto Erikson, Todos los derechos reservados.

  • Instituto Erikson
  • La Early Math Collaborative forma parte del Instituto Erikson, la principal escuela de posgrado en desarrollo infantil del país.

  • Visita Erikson.edu