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Subitize: La capacidad de "ver" pequeñas cantidades

Todos los niños nacen con una capacidad innata para percibir la diferencia entre 1 y 2 objetos. Con apoyo y experiencia, pueden percibir y nombrar rápidamente "cuántos" para colecciones de 3, 4 y 5 objetos. Esta capacidad matemática se denomina subitización. De la palabra latina que significa de repente, el término subitizar se refiere a la capacidad de "ver" una pequeña cantidad de objetos y saber "cuántos" hay al instante sin necesidad de contar.

No todas las disposiciones del mismo número son igual de fáciles de subitizar: los niños de preescolar reconocerán rápidamente que hay 5 puntos si están dispuestos como las esquinas de un cuadrado con un punto en el centro, pero pueden ser más lentos o estar menos seguros si los 5 puntos están en línea recta, especialmente si están muy juntos. Entender que la subitización es innata es un buen comienzo, pero la experiencia también importa. Los niños necesitan tener muchas experiencias de notar y nombrar pequeñas cantidades en una variedad de arreglos para fortalecer su sentido numérico.

Aunque es importante que los adultos escuchen a los niños contar en voz alta, también es importante que reconozcan cuando los niños identifican correctamente una pequeña cantidad sin contarla.

Lo anterior son extractos del libro de la Colaboración Grandes ideas de las primeras matemáticas: Lo que necesitan saber los profesores de niños pequeños (2014).

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