Teachers who go home from our learning lab with Anno’s Counting Book immediately put it to use to get their students exploring “how many?” After reading Anno’s Counting Book, Nancy Beza at Waters Elementary encouraged her preschoolers to make a list of objects that could be found in a winter scene—snowflakes, trees, etc. Each student created an object from the list to display on a bulletin board. A question posted on the board, such as “Can you find…?” followed by a list of objects and their quantities, encouraged the children to go on a counting expedition.

Ms. Beza comments, “I was surprised by the popularity of the bulletin board. Parents and students alike stop to find and count all the objects. I change the objects occasionally to make it more interesting. This has been very beneficial in motivating children to count objects independently.”

Laura Carbajal, de la escuela primaria Armour, y sus alumnos de preescolar también utilizaron el libro para profundizar en el sentido numérico y el reconocimiento de los números utilizando los dados. Laura hizo que cada uno de sus alumnos lanzara un dado y luego contara e identificara el número de puntos. A continuación, encontraron el número en la tabla numérica y escribieron el número. La Sra. Carbajal dio a sus alumnos muchas oportunidades de practicar trasladando la actividad a los centros. Los niños de la clase tienen una mayor conciencia de los números al descubrirlos en los libros y ver su uso en las rutinas diarias. Los alumnos están disfrutando de contar utilizando manipulativos en clase y objetos de la vida real en casa.

Ms. Carbajal commented, “I have a different perspective and understanding about mathematical thinking at my student’s level.”