Everything in the material world has shape. In mathematics, the focus is very much on regular shapes, such as the two-dimensional circle, triangle, and rectangle and the three-dimensional solids known as spheres and polyhedrons. In our everyday world, these solids commonly appear in objects we describe as boxes, pyramids, blocks, cylinders, and balls. A deeper knowledge about how two- and three-dimensional shapes are defined and relate to one another will help educators be aware of subtle distinctions and rules. Such an understanding allows educators to notice and highlight children’s key discoveries and to guide their experiences to make this knowledge explicit for them. © Erikson Institute’s Early Math Collaborative. Reprinted from Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.
30 de julio de 2013
Una alumna de jardín de infancia organiza los bloques de formas según las distintas formas de sus caras.
Los alumnos distinguen las formas utilizando el tacto en lugar de la vista.
Una niña identifica varias formas.
Jennifer McCray, directora de la Early Math Collaborative, ofrece una narración detallada mientras una profesora de preescolar guía a sus alumnos en un ejercicio de construcción de torres con bloques. McCray ofrece una visión de la complejidad y el impacto de...
Una niña compone una forma de estrella de 6 puntas utilizando bloques de patrones de múltiples maneras.
Un niño de jardín de infancia explica cómo dibujar un rectángulo. Más tarde encuentra una nueva forma para dibujar en el aula.
Tana Hoban y Ann Morris son dos autoras de libros infantiles con mucho talento que combinan un texto mínimo con fotos maravillosas que piden ser hojeadas una y otra vez. Muchos de ellos están organizados en torno a ideas que...
Un niño identifica las formas bidimensionales.
Un niño utiliza bloques para recrear arreglos de formas.
Una niña identifica triángulos en una página de formas.