Dra. Laura Grandau
Laura Grandau fue anteriormente profesora adjunta de educación en el Lake Forest College, y tiene experiencia en el desarrollo infantil, la formación de profesores y el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia hasta la escuela primaria. Su investigación se ha centrado en el pensamiento de los niños, el aprendizaje de los profesores y el liderazgo educativo. También ha enseñado a niños pequeños durante muchos años y ha sido profesora principal, asistente de educación especial y coordinadora del plan de estudios. Completó su doctorado en la Universidad de Wisconsin-Madison en currículo e instrucción con un doble enfoque en la formación del profesorado y la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
Educación
Doctorado en Currículo e Instrucción, Universidad de Wisconsin
Publicaciones
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Grandau, L.,
Itzkowich, R.
, & Siegler, R. (2018). Variabilidad en el pensamiento y aprendizaje matemático de los niños. En J. McCray, J-Q Chen, & J.E. Sorkin (Eds.), Mentes matemáticas en crecimiento (pp. 55-82). Nueva York: Routledge.
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Presentaciones sobre la formación del profesorado
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Grandau, L.,
Solarski, L.
(2018, febrero.) Desarrollar nuestras mentes curiosas: Un enfoque en las matemáticas y la ciencia. Presentación en el Simposio Anual de Colaboración para la Primera Infancia
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Grandau, L.,
Solarski, L.,
Hynes-Berry, M.
(2018). Utilizar libros ilustrados para ayudar a los niños a ver y hablar de las matemáticas a su alrededor. Presentación en la Conferencia Nacional de la Asociación Nacional de Educación de Niños Pequeños.
Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños -
Hynes-Berry, M.,
Solarski, L.,
Grandau, L.
(2017). Desarrollar nuestros ojos y oídos para el pensamiento matemático en los primeros años. Discurso en la Conferencia Anual del Consejo de Matemáticas de Wisconsin, Cumbre de Educadores de Matemáticas, Centro de Conferencias de Green Lake.
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Grandau, L.,
Johnson, D.
, Karen Fuson. (2017). Apoyar a los profesores para que analicen sistemáticamente los puntos fuertes y los problemas de los alumnos e identifiquen los próximos pasos de la enseñanza. Presentación en la conferencia anual del Consejo Nacional de Supervisores de Matemáticas.
Consejo Nacional de Supervisores de Matemáticas Ver enlace -
Grandau, L.
(2017). Desarrollar y mantener la curiosidad de profesores y alumnos: Un factor clave para el éxito en las disciplinas STEM. Presentación en la Conferencia STEM de la Primera Infancia. Pasadena, California.
Conferencia STEM para la primera infancia Ver enlace