Dra. Laura Grandau

Laura Grandau fue anteriormente profesora adjunta de educación en el Lake Forest College, y tiene experiencia en el desarrollo infantil, la formación de profesores y el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia hasta la escuela primaria. Su investigación se ha centrado en el pensamiento de los niños, el aprendizaje de los profesores y el liderazgo educativo. También ha enseñado a niños pequeños durante muchos años y ha sido profesora principal, asistente de educación especial y coordinadora del plan de estudios. Completó su doctorado en la Universidad de Wisconsin-Madison en currículo e instrucción con un doble enfoque en la formación del profesorado y la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Educación

Doctorado en Currículo e Instrucción, Universidad de Wisconsin

Publicaciones

  • Grandau, L., Itzkowich, R.

    , & Siegler, R. (2018). Variabilidad en el pensamiento y aprendizaje matemático de los niños. En J. McCray, J-Q Chen, & J.E. Sorkin (Eds.), Mentes matemáticas en crecimiento (pp. 55-82). Nueva York: Routledge.

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