La cantidad es una monto particular de algo, la cual es expresada como un número. Nuestros naipes representan los números, no con números escritos, sino con modelos visuales de las cantidades. Las niñas y niños pueden ver cantidades, con estas cartas de subitización.

Subitizando es la capacidad de reconocer instantáneamente pequeñas cantidades, sin contarlas. La primera etapa de la subitización es subitización perceptiva. Vemos un pequeño conjunto, como 3 dedos, simultáneamente y "simplemente sabemos" que son tres. Esta capacidad es innata a la cognición humana y no requiere el aprendizaje de otros procesos matemáticos como el conteo. La segunda etapa de la subitización es subitización conceptual, cuando vemos pequeñas cantidades dentro de otras mayores y utilizamos las relaciones numéricas para percibir el conjunto. Por ejemplo, el 7 en un marco de diez puede verse como cinco y dos simultáneamente. El conjunto se reconoce instantáneamente como un compuesto de sus partes.

Nuestras tarjetas de subitización para niñas y niños pequeños utilizan los modelos visuales de puntos tradicionales, pero también incluyen patrones de dedos, líneas y cuadros de 5 o 10. Hay una gran variedad de dibujos o "palos", ya que emparejar cantidades como dedos y puntos puede ayudar a desarrollar ideas sobre la equivalencia. La experiencia de reconocer cómo cantidades que parecen diferentes pueden ser equivalentes, ayuda a niñas y niños a pensar abstractamente, por ejemplo, el "cuatro" del cuatro cuando juegan a las cartas.