Cuando los niños tienen muchas oportunidades de hacer y discutir comparaciones, se vuelven más competentes con los requisitos de procedimiento de la medición. La realización de comparaciones directas en el aula de preescolar es una preparación fundamental para posteriores actividades de medición indirecta más sofisticadas, y fomenta la convicción de que, para ser precisa, la medición debe ser justa.
© Erikson Institute's Early Math Collaborative. Reimpreso de Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.
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