Parte de la Big Ideas

Contar tiene reglas que se aplican a cualquier colección.

Gracias a programas de televisión como Barrio Sésamo, muchos niños entran en preescolar coreando o cantando los nombres de los números del 1 al 20. Aprender a contar con sentido requiere tanto la memorización de términos arbitrarios o nombres de números (conteo memorizado) como el conteo regido por reglas (conteo racional). Recitar de memoria las palabras numéricas no es lo mismo que tener un buen sentido numérico de lo que significa 20, 25 o 100. Contar racionalmente significa que el niño es capaz de asignar un número a las cosas que se cuentan.

Derechos de autor: Erikson Institute's Early Math Collaborative. Reimpreso de Big Ideas of Early Mathematics: What Teachers of Young Children Need to Know (2014), Pearson Education.

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