Las actividades relacionadas con los libros para contar pueden suscitar mucha conversación y creatividad. Estas tarjetas de actividades en inglés y español son estupendas para imprimir y utilizar en casa y en la escuela.

A los niños les encanta contar. Contar les ayuda a dar sentido al mundo y a saber cuántas cosas hay. Con el tiempo y la práctica, los niños desarrollan una comprensión de las "reglas" o principios del conteo.

Las tradiciones en torno a la comida y las fiestas ofrecen ricas oportunidades para conectar las matemáticas en la escuela con las experiencias de los niños en casa. Desde el Diwali hasta el Día de Acción de Gracias, el otoño es una temporada de comidas especiales con los seres queridos.

Los niños necesitan experiencias y practicar el conteo de formas diferentes y flexibles mientras aprenden las reglas del conteo. Estos libros y las preguntas adecuadas pueden ayudar.

En ¡Cuenta conmigo! de Cynthia Weill seguimos una procesión de la cultura popular mexicana mientras exploramos conceptos de conteo y matemáticas.

Los alumnos tiran un dado e imitan los movimientos de los animales para relacionar las palabras para contar, las disposiciones visuales de los números y las acciones.

Un niño determina cuántos bloques hay.

El niño determina una cantidad determinada de bloques y luego encuentra la nueva cantidad a medida que se añaden bloques al conjunto.

Un niño utiliza cubos para ayudar a sumar y restar.

Cuando se pide a los niños que digan los números del 1 al 10 o al 20 o más, sin contar nada, se producen todo tipo de confusiones. En nuestros laboratorios y actividades de aprendizaje trabajamos para ayudar a los profesores a encontrar formas de evitar los "números desnudos".

Después de leer El libro de cuentas de AnnoNancy Beza, de la escuela primaria Waters, animó a sus alumnos de preescolar a hacer una lista de objetos que pudieran encontrarse en una escena invernal: copos de nieve, árboles, etc. Cada alumno creó un objeto de la lista para exponerlo en un tablón de anuncios.

Daniela Giralt, de la escuela primaria Gunsaulus, que participó en el curso 2010-11 en el programa de Matemáticas Tempranas, utilizó el libro El día colorido del perro de Emma Dodd para ayudar a sus alumnos de preescolar a explorar las Grandes Ideas del conteo. Primero, en todo el grupo, los niños añadieron puntos a un perro grande mientras la Sra. Giralt leía la historia. Durante la lectura, se detuvo para preguntar: "¿Cuántas manchas veis ahora? ¿Cuántas manchas creéis que habrá si añadimos una más? ¿Cuántas manchas quedan después de que el perro se bañe?