Serie: About the Collaborative

10 años de colaboración: Una carta de nuestra investigadora principal

10 años de colaboración: Una carta de nuestra investigadora principal

Estimados colaboradores de Early Math (matemáticas tempranas),

I’m writing today to say thank you.

Gracias a ustedes, Early Math Collaborative (Cooperativa de matemáticas tempranas) lleva ya 10 años funcionando. Hemos pasado de ser un grupo de 5 educadores que proporcionaban desarrollo profesional a un aproximado de 50 maestras y maestros de las Escuelas Públicas de Chicago a un equipo de 24 personas entre desarrolladores de programas, investigadores, entrenadores y coordinadores, que trabajan en todo Estados Unidos y en varios otros países, mejorando la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para más de 500 maestras y maestros en cualquier momento.

Because of you, we have published a widely-used book for teachers on early mathematics, created and shared new research tools that help us understand and describe effective teaching, and developed innovative ways of providing effective professional development and coaching. We have held two international symposia and hosted the first biennial Promising Math conference. We have mentored 7 master’s degree students and 4 doctoral dissertations have been written based on data we have collected. Our website is flush with video and written content about excellent early math teaching and learning, and we have over 2300 subscribers to our online newsletter.

La profesora Mary Hynes-Barry en una de las primeras sesiones de desarrollo profesional de la Early Math Collaborative, alrededor de 2007.

Profesora Mary Hynes-Berry en una de las primeras sesiones de desarrollo profesional de la Early Math Collaborative, alrededor de 2007.

Todo esto se ha producido porque existe una demanda al respecto. Gracias a la convicción compartida por las maestras y maestros de educación infantil, investigadores, responsables de la enseñanza, familias, funcionarios públicos y financiadores dedicados a que las matemáticas tempranas son importantes, nuestro equipo tiene la suerte de poder realizar este trabajo.
In 2007, the Robert R. McCormick and CME Group Foundations both believed it was worthwhile to fund a new learning initiative for preschool and kindergarten teachers focused on mathematics. New funders provided the means to work with primary through 5th grade teachers and educators in Head Start, Catholic schools, and infant and toddler settings. It is a hopeful environment in which to work—optimistic, idealistic, and practical at the same time. We are exceedingly grateful.

Para expresar esta gratitud, y con motivo de los 10 años, aprovecharemos los próximos boletines para catalogar nuestra trayectoria. Escucharemos a los miembros del equipo de Collaborative hablar de lo que les motiva y lo que esperan de la próxima década. También queremos compartir con ustedes un nuevo recurso: Nuestras declaraciones de valores fundamentales.

El año pasado, los miembros de nuestro equipo elaboraron una nueva misión y un conjunto de principios rectores que llamamos nuestros valores fundamentales. Estas ideas no son nuevas; son simplemente una declaración clara de las creencias que han guiado nuestro trabajo todo el tiempo. Los ofrecemos ahora al resto de nuestra comunidad con la esperanza de que les inspiren y guíen en nuestra importante labor compartida en favor de las niñas y niños pequeños y de las maestras y maestros que los educan.

Con profunda gratitud y en amistad,

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Jennifer McCray